オンライン授業で苦労していませんか？
コロナ禍で注目され始めたオンライン授業。
ICT活用や個別最適化学習としてもてはやされていますが、実際の授業運営は
苦労しますよね。
オンライン授業の是非はともかく、毎日の授業や生徒指導に加えてオンライン授業
を運営しなければならない先生が多くいらっしゃるのが現状です。
そこでご紹介したいのが、オンライン授業運営マニュアルです。
星槎大学では、非常勤を含めた全教員約200名を対象にZoomを使った
オンライン授業を運営するための研修を実施、その研修資料を公開いたしました。
全くZoomを使ったことがない先生が最終的には「Zoomを使って授業運営が
本資料の著作権は放棄しておりませんので、以下に留意して皆様の教育活動
拡大に最大限ご活用ください。
－著作権表示をすること。
－営利利用も可とします。
－複写・ 再頒布は自由です。場所と責任を明示すれば改変も自由です。
改変した場合も、著作条件を継承してください。
■市民の課題としてのComputational Thinking
斎藤 俊則（星槎大学 准教授）
CTは人とコンピュータとが効果的に連携するために必要な思考様式を指します。
コンピュータ科学者のJ. M. WingはCTを論じた文章 (Wing 2006)
の中でそれを「コンピュータ科学者だけでなく、皆のための基本的なスキル」と
位置づけて「読み、書き、計算に加えて、私たちはCTを子供たちの分析的な
能力に加えるべきだ」と述べています。CTの内容は「抽象化、一般化、分析、
アルゴリズミックな思考、そしてデバッギング（間違いの特定と修正）」
(Angeli, Voogt, Fluck et al. 2016)のように理解されるのが一般的です。
CTの中心には"抽象化"があります。抽象化とは、特定の目的に対して対象から
https://gred.seisa.ac.jp/jofgzd1rq-648/#_648
■今年こそキャリア形成！
忙しい先生やベテラン先生も、星槎大学なら自宅で学修できるから現場を離れず
しっかり学べます。
隣接校種の免許状取得や免許状の上進、専門教育の資格や修士・博士の学位
取得など、これからの先生のキャリア形成を応援しています。
勤務経験が3年以上の先生なら、所定単位の修得で隣接校種免許状や
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